第一个就是有没有目光交流,这个可能在很早的时候,可能在婴儿时期了,我们说婴儿时期的话,家长会发现很早的时候,这个孩子就跟你有目光对视。第二个就是他不愿意跟人,有着比较亲密的拥抱,比如你把他抱在怀里的时候,他也扭来扭去,他要挣扎,他不喜欢跟人有这么亲密的触觉的接触。第三个就是叫他名字,比如我们说八个月的孩子通常你叫他名字,说花生或者什么什么的,叫他小名的时候,宝宝,他就回过头来看你了,但是这种孩子他好像没有听见,你可能叫他个十遍,他可能回应你一遍就最最多了,他不会回头来看你。
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在婴儿期,患儿回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,没有期待被抱起的姿势,或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期,患儿仍回避目光接触,呼之常无反应,对父母不产生依恋,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,不会以适当的方式与同龄儿童交往,不能与同龄儿童建立伙伴关系,不会与他人分享快乐,遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后,随着年龄增长及病情改善,患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。 该障碍为
2013-06-13
治疗自闭症最好的方法...
建议:你好,请不要先下定义,遇到什么问题了呢?现在的情况是什么样呢?我们还需要了解更多的资料,以便更好地帮助你。
2013-06-26
自闭症在家怎么治怎么训练...
议:父母要改变教养方式,多接近,关心患儿,多余孩子交流,多带孩子到儿童娱乐场所去玩耍,鼓励孩子和其他小朋友一起玩,分享儿童世界的换了。家长不仅要给孩子语言上的焦虑,还可以多些肢体接触,让孩子传给你分体会到这种温暖。家长要克制焦虑,自责,急躁等负性亲故,方能对孩子的治疗产生良好的效果。当然这个过程是较长期的,需要家长有足够的耐心和坚持。
2013-06-29